Rendez-vous avec avec Nicolas Palluau, docteur en histoire, chercheur associé laboratoire Mesopolhis UMR 7064 Aix-Marseille Université / comité scientifique du Pôle des Archives de Jeunesse et d’Education Populaire (PAJEP).
Rencontres, le 20 mai 2022
Dessin extrait du Journal de la colonie des petites filles de Sorgues à Savoillans, 7 août-20 septembre 1945 (AD Vaucluse 1 J 1017)
Ou comment le temps de loisir des jeunes Vauclusiens s’est trouvé mobilisé dans un objectif éducatif et social.
En 2020, les confinements ont rappelé combien le temps de l’enfance et de l’adolescence réclame le besoin des interactions entre pairs. Avec le printemps, la vie collective en extérieur s‘inscrit à nouveau à l’agenda des familles. Pour les éducateurs du XXe siècle, le plein air a constitué le terrain privilégié prolongeant l’éducation reçue à l’école, raison pour laquelle nombre d’enseignants l’ont investi.
A l’aide des fonds conservés par les Archives départementales, nous interrogeons sérieusement les conditions de réussite éducative par les auberges de jeunesse, les camps scouts et les colonies de vacances qui ont vu passer plusieurs générations de garçons et de filles. Leur vie collective, les exercices physiques et les imaginaires complètent la scolarité par les politiques publiques qui marquent l’évolution de ces loisirs de jeunesse. Des figures-clé comme l’institutrice Marie-Rose Achard (1894-1983), animatrice de l’auberge de Séguret, ou l’instituteur Paul Puaux (1920-1998), continuateur de l’œuvre de Jean Vilar au Festival d’Avignon prennent place dans cette histoire de la médiation par la culture postscolaire.
Conférence : Le Vaucluse des éducateurs, encadrer les colonies de vacances autour de l’école au XXe siècle